开头 + 三个分论点论证段 + 结尾，五个段落撑起总论点
再按字数分配篇幅，写前列提纲，结构完整不丢分
全篇一般 800–1000 字。篇幅不足或超出明显，扣 2–5 分；结构残缺（无标题、无论证段、没写完）直接影响档位。动笔前先列五段提纲，把每段一句话分论点写在草稿上。
用一两句话概括材料反映的现象、做法或变化，不照抄故事。
从现象过渡到本质、关系或意义，为亮论点蓄势。
开头最后一句，旗帜鲜明给出全文中心论点。
阅卷人在前 150 字内找总论点。开头不亮观点、铺垫太长，是二类上不去的常见原因。
阐释概念、本质、内在关系。
讲原因、意义、影响、危害。
提路径、对策、保障。
三个角度不必平均用力：可三个都取「为什么」，也可「是什么 + 为什么 + 怎么办」递进成文，按材料逻辑选。
三个分论点同一逻辑层次，从不同侧面共同支撑总论点。
三个分论点前后推进，形成认识到行动的逻辑链。
要求：转述材料而非照抄，末句亮明总论点，扣住「生态 + 民生」。
三条同一层次、互不交叉，且每条都能在材料中找到对应案例——这就是「共同支撑、可溯源」的三分。
换一种表述重申中心论点，与开头形成首尾呼应。
一句话概括三个分论点，让全文逻辑闭环。
从主旨自然延伸到长远价值，有温度、不空泛。
「让绿美生态成为最普惠的民生福祉，绿色必将成为高质量发展最动人的底色。」——贴着主旨升一级。
满篇「伟大、辉煌、一定、必须」式空口号，或脱离材料另起炉灶、拔高到主旨之外。
结尾不引新论据、不开新话题；回扣主旨、收束三分、适度展望。